Turma 1A, 1º ano de Pedagogia da Universidade Nove de Julho,autora Mirian Provenzano.
terça-feira, 11 de junho de 2013
Linguagem corporal gestos e expressões
Turma 1A, 1º ano de Pedagogia da Universidade Nove de Julho,autora Mirian Provenzano.
segunda-feira, 10 de junho de 2013
Os sinais com os olhos
Nas mesmas condições de luminosidade as pupilas se dilatam ou se
contraem segundo a atitude da pessoa. Quando alguém se entusiasma as
pupilas se dilatam até ter quatro vezes o tamanho normal. Mas quando
alguém esta de mau humor, zangado ou tem uma atitude negativa, as pupilas
se contraem Os olhos são muito usados na conquista amorosa.
Aristóteles Onassis usava óculos escuros para seus entendimentos
comerciais a fim que seus olhos não revelassem seus pensamentos.
Quando uma pessoa é desonesta ou tenta ocultar algo, seu olhar
enfrenta o nosso menos que um terço do tempo. Mas, quando alguém
sustenta o olhar mias que dois terços do tempo, acha o interlocutor atraente
ou sente hostilidade e está enviando uma mensagem não verbal de desafio.
Para conseguir uma boa relação com outra pessoa, deve-se olhar para ela
durante 60 ou 70% do tempo, assim a pessoa começa a sentir simpatia pela
outra. (Desvendando os segredos da Linguagem Corporal, Allan & Bárbara Pease)
Porque é difícil mentir
A maioria das pessoas acredita que o individuo que mente
sorri mais do que o habitual, mas as pesquisas mostram que é exatamente ao
contrario o indivíduo que mente sorri menos. A dificuldade com a mentira é que
o subconsciente age automática e independentemente da nossa mentira verbal e
faz com que a linguagem corporal nos traia. É por isso que a pessoa que
raramente conta uma mentira é facilmente apanhada, por mais convincente que pareça.
Os sinais contraditórios enviados por seu corpo no momento em que começa a
mentir transmitem a sensação de que ela não está dizendo a verdade. No ato da
mentira, o subconsciente libera energia
nervosa, que se manifesta em gestos que contradizem o que acabou de ser
dito. Mentirosos profissionais, como
políticos, advogados, atores e
anunciantes de televisão , aperfeiçoam seus
gestos corporais a ponto de
tornar difícil enxergar onde está a mentira, e as pessoas acabam
caindo direitinho. Os Mentirosos profissionais fazem isso de
duas maneiras. Primeiro, praticam gestos
que parecem adequados ao contexto da mentira ,o que só dá certo quando já se tem uma longa
prática de mentir. Segundo, reduzem o gestual de modo a
não fazer nenhum gesto positivo ou negativo ao mentir, o que também não é
nada fácil. (Desvendando os segredos da Linguagem Corporal, Allan & Bárbara Pease)
Os mentirosos, tal como os atores, com a prática se
tornam convincentes.
Os três macaquinhos sabidos
Quando vemos, falamos
ou ouvimos mentiras, tendemos a tapar
a boca, os olhos e os ouvidos com as mãos.
Ao ouvir más noticias ou testemunhar um acidente terrível , as pessoas
costumam cobrir o rosto com as mãos
para se protegerem simbolicamente da desgraça. Este foi um gesto
mais observado em todo o mundo diante das imagens dos aviões se chocando
contra as Torres Gêmeas em 11 de
setembro de 2001.
Como já dissemos, as crianças levam as mãos ao rosto
abertamente quando mentem. Ao contar uma mentira, a criança geralmente tapa a boca com uma ou
ambas as mãos numa tentativa de impedir
que as palavras mentirosas escapem. Para
não ouvir o pito do pai ou da mãe ,ela simplesmente tapa os ouvidos com as mãos
para bloquear o som. Para não ver alguma
coisa que não quer olhar, ela cobre os olhos com as mãos ou os braços. Já vimos antes que, quando a criança cresce, o
gesto de levar a mão ao rosto se torna
mais rápido e menos obvio, mas isso ainda acontece quando a pessoa mente, encobre ou testemunha uma mentira. Esses gestos são também associados à dúvida, incerteza ou exagero. (Desvendando os segredos da Linguagem Corporal, Allan & Bárbara Pease)
domingo, 9 de junho de 2013
Linguagem Corporal com expressão teatral: Conto Cinderela
Turma 1A, 1º ano de Pedagogia da Universidade Nove de Julho.
Desvendando os Segredos da Linguagem Corporal, de Allan e Barbara Pease
Albert Mehrabian, pioneiro da pesquisa da linguagem corporal na década de 1950, apurou que em toda comunicação interpessoal cerca de 7% da mensagem é verbal (somente palavras), 38% é vocal (incluindo tom de voz, inflexão e outros sons) e 55% é não-verbal.
O antropólogo Ray Birdwhistel, pioneiro do estudo da comunicação não-verbal, calculou que, em média, o indivíduo emite de 10 a 11 minutos de palavras por dia em sentenças com duração média de apenas 2,5 segundos e estimou também que somos capazes de fazer e reconhecer cerca de 250 mil expressões faciais.
Tal como Mehrabian, Birdswhistel descobriu que o componente verbal responde por menos de 35% das mensagens transmitidas numa conversação frente a frente; mais de 65% da comunicação é feita de maneira não-verbal.
Embora não pareça politicamente correto fazer isso, quando somos apresentados a uma pessoa nós rapidamente a julgamos como sendo ou não simpática e adequada como potencial parceira sexual - e não são os olhos dela a primeira coisa que observamos.
A maioria dos pesquisadores hoje concorda que as palavras são usadas primordialmente para transmitir informações, ao passo que a linguagem corporal é usada para negociar atitudes interpessoais e, em alguns casos, como substituta das mensagens verbais. Por exemplo, quando uma mulher manda "aquele olhar" para um homem, está lhe transmitindo uma mensagem muito clara sem precisar abrir a boca.
Como qualquer outra espécie, somos ainda dominados por regras biológicas que controlam nossas ações, reações, linguagem corporal e gestos. O fascinante em tudo isso é que o animal humano raramente tem consciência de que suas posturas, movimentos e gestos podem contar uma história enquanto sua voz está contando outra.
Reportagem da Revista Veja retirada do link: :http://veja.abril.com.br/livros_mais_vendidos/trechos/desvendando-os-segredos-da-linguagem-corporal.shtml
sábado, 8 de junho de 2013
Linguagem Corporal poder de Comunicação no seu corpo.
Realizar uma leitura corporal é muito mais simples se você conhece outros hábitos dessa pessoa. Se basear em algo que você já entenda pode facilitar o processo.
Vejamos aqui alguns exemplos:
A criança quer ter o domínio sobre os pais.
Gestos na maioria das vezes utilizados.
Alegria
Pessoa Autoritária
Mãos no bolso e polegar para fora, transmite confiança.
Idéias
Mexer na aliança quando fala sobre o parceiro problemas na relação.
O ato de colocar objetos nos lábios- Insegurança Momentânea.
(Desvendando os segredos da Linguagem Corporal, Allan & Bárbara Pease)
Vejamos aqui alguns exemplos:
A criança quer ter o domínio sobre os pais.
Gestos na maioria das vezes utilizados.
Alegria
Pessoa Autoritária
Mãos no bolso e polegar para fora, transmite confiança.
Idéias
Mexer na aliança quando fala sobre o parceiro problemas na relação.
O ato de colocar objetos nos lábios- Insegurança Momentânea.
(Desvendando os segredos da Linguagem Corporal, Allan & Bárbara Pease)
terça-feira, 4 de junho de 2013
Linguagem Corporal e Educação Escolar: Uma mediação possível
" O ser humano se comunica desde o nascimento por meio de várias linguagens, o choro, as expressões faciais e corporais.
A mãe estabelece com seu filho uma comunicação pautada da linguagem corporal. É importante que se estenda essa comunicação focando a linguagem corporal em sala de aula.[...]
Por linguagem corporal, entende-se linguagem visual, tátil, auditiva, comportamental e afetiva.É esta linguagem que será relacionada com a educação escolar.
O professor tem que refinar o olhar, chamar a atenção em tentar trabalhar com a Linguagem Corporal, qualquer que seja a matéria que ensina"
( FABRIN, filomena.)
" Na realidade, é necessário romper com os paradigmas existentes, objetivando elencar subsídeos pra que a prática pedagógica abarque todo o arsenal de possibilidades, preocupando-se não apenas com os conteúdos a serem ministrados, mas também com a leitura corporal como instrumento facilitador no processo ensino-aprendizagem"
Assmann(1996)
A mãe estabelece com seu filho uma comunicação pautada da linguagem corporal. É importante que se estenda essa comunicação focando a linguagem corporal em sala de aula.[...]
Por linguagem corporal, entende-se linguagem visual, tátil, auditiva, comportamental e afetiva.É esta linguagem que será relacionada com a educação escolar.
O professor tem que refinar o olhar, chamar a atenção em tentar trabalhar com a Linguagem Corporal, qualquer que seja a matéria que ensina"
( FABRIN, filomena.)
" Na realidade, é necessário romper com os paradigmas existentes, objetivando elencar subsídeos pra que a prática pedagógica abarque todo o arsenal de possibilidades, preocupando-se não apenas com os conteúdos a serem ministrados, mas também com a leitura corporal como instrumento facilitador no processo ensino-aprendizagem"
Assmann(1996)
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